Tổng Hợp

[CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHKT CẤP QUỐC GIA DÀNH CHO HỌC SINH THCS VÀ THPT NĂM HỌC 2025–2026] BẢN LĨNH HOÀNG VIỆT: 01 GIẢI NHÌ, 01 GIẢI BA TẠI SÂN CHƠI QUY TỤ 242 DỰ ÁN TOÀN QUỐC

Posted on by Lưu Thị Bích Ngọc
Chiều 22/3, tại Đại học Phenikaa, Trường Hoàng Việt tiếp tục ghi dấu ấn khi được xướng tên tại lễ bế mạc Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025–2026 với 01 giải Nhì và 01 giải Ba, trong tổng số 242 dự án dự thi trên toàn quốc. Năm nay, số lượng dự án tăng thêm 30 so với kỳ trước, cho thấy sức hút ngày càng lớn của sân chơi học thuật này.
 
Việc hai dự án cùng lúc đạt giải cao tại một cuộc thi khoa học cấp quốc gia là một thành tích không chỉ đáng tự hào mà còn rất hiếm và có giá trị đặc biệt. Niềm vui ấy càng trở nên trọn vẹn khi đến đúng thời điểm Nhà trường đang hướng tới kỷ niệm 10 năm thành lập Trường Hoàng Việt – một dấu mốc ý nghĩa trong hành trình xây dựng và phát triển.Xin chúc mừng:
🥈Giải Nhì: “Thiết kế và chế tạo vật liệu sinh học giả da dựa trên Hemicellulose và Cellulose Nanofiber từ vỏ sầu riêng.” – lĩnh vực Khoa học vật liệu.
👫Học sinh: Nguyễn Xuân Thái (10A1), Nguyễn Đinh Bảo Trân (11A1)
👩🏻‍💼Giáo viên hướng dẫn: Lê Thị Hoàng Phương
🥉Giải Ba: “Xây dựng mô hình FSSD (khuếch tán phổ đa miền) phục hồi số hoá hình ảnh di sản văn hoá và tích hợp bảo tàng ảo tương tác” – lĩnh vực Phần mềm hệ thống.
👬Học sinh: Lưu Tiến Thanh (11A1), Hoàng Gia Bảo (11A1)
👩🏻‍💼Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Quỳnh Loan
Không dừng lại ở niềm vui đạt giải, kết quả này còn cho thấy hiệu quả từ định hướng giáo dục mà Hoàng Việt kiên trì theo đuổi trong suốt 10 năm qua – một cách làm giáo dục khuyến khích học sinh chủ động đặt câu hỏi, tự tìm tòi, dám thử nghiệm, dám sai và từng bước hoàn thiện ý tưởng của mình bằng tư duy độc lập. Trên nền tảng các giá trị Đạo đức – Trí tuệ – Nghị lực – Thể chất – Kỹ năng, học sinh Hoàng Việt không chỉ học để biết, mà học để làm, để khám phá và để phát triển bản thân một cách toàn diện.
Đặc biệt, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học đang trở thành một điểm nhấn rõ nét tại Hoàng Việt. AI không được nhìn như một công cụ thay thế tư duy, mà là phương tiện hỗ trợ học sinh mở rộng khả năng nghiên cứu, trực quan hóa ý tưởng, phân tích dữ liệu và tiếp cận tri thức theo cách linh hoạt, sâu sắc và gần với thực tiễn hơn.
Việc cả hai đề tài đều gắn với yếu tố công nghệ, trong đó có đề tài khai thác trực tiếp sức mạnh của AI-3D, không chỉ phản ánh khả năng bắt nhịp với xu thế thời đại, mà còn cho thấy học sinh Nhà trường đang từng bước biết vận dụng công nghệ một cách có định hướng, có trách nhiệm và có giá trị.
Như Thứ trưởng Thường trực Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng đã chia sẻ tại lễ khai mạc: “Những người chưa được giải hôm nay chưa phải là kết thúc, những người được giải cũng mới chỉ là khởi đầu.”
Với Hoàng Việt, 01 giải Nhì và 01 giải Ba hôm nay không chỉ là kết quả, mà là một điểm khởi đầu đẹp cho những hành trình nghiên cứu dài hơn ở phía trước. Và biết đâu, nếu sân chơi KHKT cấp quốc gia trong mùa tới thực sự đến với Đắk Lắk, thì chính trên quê hương mình, học sinh Hoàng Việt sẽ tiếp tục viết thêm những câu chuyện đẹp – bằng khát vọng, bản lĩnh và tinh thần sáng tạo đã được vun bồi suốt một thập kỷ